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    ブログが本になりました!【第1課を始める前の日本語レッスン20回】

  • Japanese Lesson

    「みんなの日本語 初級」1〜50課の教案まとめ【教え方と使用教材】

Japanese Lesson

【N2文法】〜うちに・〜うちは

2020-05-18

<動詞辞書形(〜ている)/動詞ない形/い形/な形な/名詞の>うちに、+意思表現 「Aの状態じゃなくなったら、するのが難しいので、その前にしてしまう」というときに使います。 例文 赤ちゃんが寝ているうちに、昨日買った本を読…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞て形いる/い形い/Nの>最中

2019-09-12

<動詞て形いる/い形い/Nの>最中* 「Aしているときに邪魔された」という場面で使うことが多めです。 似ている表現に「使用中」「営業中」などの「〜中」という表現があります。【教案】新日本語の中級 第1課 「尋ねる・確かめ…

Foodie

【両国・ホイアン】珍しい本格派ベトナム料理

2019-09-11

両国『ホイアン』にて ちゃんこ鍋屋さんが並ぶ通りをスルーして、たどり着いたのがこちら「ホイアン」。 なかなか異国情緒漂う外観です。 首都ハノイじゃなくて、有名なホーチミンでもなくて「ホイアン」なのがまた良い!ホイアンは観…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞動詞辞書形/た形>か<動詞ない形>かのうちに

2019-09-11

<動詞動詞辞書形/た形>か<動詞ない形>かのうちに 実際に起きたことについて述べます。 この文型の「うちに」は「その状態が変わる前に/終わる前に〜する」という意味です。テーマ別 中級から学ぶ日本語<三訂版>第3課「たべる…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞動詞た形>(か)と思うと・(か)と思ったら

2019-09-10

<動詞動詞た形>(か)と思うと・(か)と思ったら Bには「少し意外なこと」が入るので、意志、意向(〜しよう)、希望(〜したい・ほしい)、誘い(〜ませんか)、命令(〜しなさい)などはきません。 例文 【Aの後すぐに続いてB…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞動詞た形>とたん(に)

2019-09-10

<動詞動詞た形>とたん(に) AよりBの方がメインで、話し手の視点があります。 Bには「意外なこと」が入るので、意志、意向(〜しよう)、希望(〜したい・ほしい)、誘い(〜ませんか)、命令(〜しなさい)などはきません。 動…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞辞書形・名詞>に際して〜/にあたって〜

2019-09-10

<動詞辞書形・名詞>に際して〜/にあたって〜 「とき」については「みんなの日本語23課」で勉強しました。 どちらも特別なことや大切なことを表す言葉と一緒に使います。 「あたって」と「際して」は大きな意味の違いはありません…

Japanese Lesson

【N2文法】<動詞辞書形・た形/名詞+の>際(に)〜

2019-09-10

<動詞辞書形・た形/名詞+の>際(に)〜 「とき」については「みんなの日本語23課」で勉強しました。 「際」は「とき」よりも丁寧な言い方で、改まった公的な場面やお客様に向けて使うことが多いです。 友達や家族との会話ではあ…

Japanese Lesson

【N1文法】<名詞>より

2019-09-06

<名詞>より 硬い言い方です。 「起点」を表します。 例文 チケットは明日9月2日10時より一般発売を開始します。 下線部は書籍『みんな日本語』(アルク)より抜粋しました。 【手紙・Eメール】11月13日 田中太郎より。…

Japanese Lesson

【N1文法】<疑問詞/動詞・い形・な形・名詞の普通形>(の)やら

2019-09-06

<疑問詞/動詞・い形・な形・名詞の普通形>(の)やら 少し古い感じはしますが、今も話す時に使われています。 「〜やら。」という風に後件が省略される場合もあります。感情を大きく表す時に使います。 やらの前の「の」の部分は「…

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プロフィール

フリーランス日本語教師、ブロガー、3才と0才のママ 関西出身。神奈川育ち。20歳の夏カンボジアで出会った現地ガイドに衝撃を受け日本語教師の道へ。慶應大学卒業→シンガポールの語学学校→フィリピン留学→共同通信系(アジア経済)記者→日本語別科助教。→フリーランス日本語教師 楽天ルーム https://room.rakuten.co.jp/room_60e21cb47c/items

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