そのまま聞きます。
そのまま聞きます。
具体的な電気製品をあげて、聞きます。例えばスマホを買うとしたら、何を重視するか聞きます。以下の語彙を紹介しておくと話しやすいです。
性能、製造国、画素、容量、軽さ、ブランド、サイズ、使いやすさ、人気度、保証期間
T：買い物しています。店員がお客さんに話してます。（板書する）
店員：何を探していますか
客：新しいパソコンが欲しいんですが
店員：今はどんなパソコンを使っていますか
客：ソニーのパソコンを使っています
店員：今日はどんなパソコンを買おうと考えていますか
客：軽いものがいいです
店員：お店のメンバーズカードを持っていますか
客：はい
T：それでは店員さんが話す言葉を敬語にしましょう。「何を探していますか」は「何をお探しですか」
S：何をお探しですか
T：どんなパソコンを使っていますか
S：どんなパソコンをお使いですか
T：どんなパソコンを買おうと考えていますか
S：どんなパソコンを買おうとお考えですか
T：メンバーズカードを持っていますか
S：メンバーズカードをお持ちですか
変形練習
T：どちらへ出かけますか
S：どちらへお出かけですか
T：何時に帰りますか
S：何時にお帰りですか
過去形の文も現在形になります
ご＜動詞ます形＞ですか
T：「いつからアメリカへ出発しますか」は「いつからアメリカへご出発ですか」
S：いつからアメリカへご出発ですか
T：「いつ日本へ帰国しますか」は？
S：いつ日本へご帰国ですか
「なんか」は「など」のくだけた言い方です。
①例示の「なんか」
T：AさんとBさんが話しています。
A：何を探しているの？
B：彼女にあげるプレゼントを探しているんだ
A：じゃあこれなんかどう？可愛いと思うけど・・・
A：休みの日は何をしているんですか
B：日によって違うけど、テニスなんかよくしますよ
A：今度家族が東京に来るんだけど、どこを案内しようかな
B：築地なんかいいよ。おいしい寿司もあるし。
A：誰がパーティーに来るんですか
B：田中さんや佐藤さんなんかは行くみたいですよ。
②謙遜/軽視のなんか
A：Bさんは日本語が上手ですね
B：私の日本語なんかまだまだですよ
A：はい、これみんなからのプレゼントです。
B：え？私なんかのためにありがとうございます。
A：アニメ映画を観に行こうよ！
B：え？アニメなんか見たくないよ。
A：（子どもがケーキを食べています）
B：ケーキなんか食べないで、野菜を食べなさい。
A：買いたいものはなんですか。
B：〇〇です。
A：予算はどのくらいですか。
B：〇〇円です。
A：買いたい理由はなんですか
B：_____________からです。
A：どんな機能があればいいですか
B：___________が欲しいです。
そのまま聞いてみます。それから取り替えができないのはどういう商品かも聞くとよく話が広がります。（セール品、レシートがないものなど）
T：ドアを開けました！窓が割れています！引き出しを見ます！お金がなくなっています！警察に言います。ドアを開けたら、窓が割れていました
S：ドアを開けたら、窓が割れていました
T：引き出しを見ます！お金がなくなっています！引き出しを見たら、お金がなくなっていました
S：引き出しを見たら、お金がなくなっていました
変形練習
T：散歩をしていました・財布を見つけました
S：散歩をしていたら、財布を見つけました
T：窓を開けました・雪が降ってきました
S：窓を開けたら、雪が降ってきました
T：毎日漫画を読んでいました・目が悪くなりました
S：毎日漫画を読んでいたら、目が悪くなりました
T：朝起きました・ベッドから落ちていました
S：朝起きたら、ベッドから落ちていました
T：昨日買った服を着てみました・サイズが違いました
S：昨日買った服を着てみたら、サイズが違いました
T：富士山に登りました・素晴らしい景色が見えました
S：富士山に登ったら、素晴らしい景色が見えました
T：スタバでコーヒーを飲んでいました・友達に会いました
S：スタバでコーヒーを飲んでいたら、友達に会いました
T：日本に留学してみました・友達がたくさんできました
S：日本に留学してみたら、友達がたくさんできました
「その状態を実現するように言う」の意味です
T：部長は私に言います。「来週大阪へ出張してください」部長は私に来週大阪へ出張するように言いました
S：部長は私に来週大阪へ出張するように言いました
T：先生は学生に言います。「授業中は日本語だけ話しなさい」先生は学生に授業中は日本語だけ話すように注意しました
S：先生は学生に授業中は日本語だけ話すように注意しました
T：お父さんは子どもに「友達を大切にしろ」と言いました。お父さんは子どもに友達を大切にするように言いました
S：お父さんは子どもに友達を大切にするように言いました
T：子どもはお父さんに「お土産を買ってきて」と頼みました。子どもはお父さんにお土産を買ってくるように頼みました
S：子どもはお父さんにお土産を買ってくるように頼みました
T：部長は私に言います。「金曜日は残業しないでください」部長は私に金曜日は残業しないように言いました
S：部長は私に金曜日は残業しないように言いました
T：先生は学生に言います。「授業に遅れるな」先生は学生に授業に遅れないように注意しました
S：先生は学生に授業に遅れないように注意しました
T：お父さんは子どもに「悪い言葉を使うな」と言いました。お父さんは子どもに悪い言葉を使わないように言いました
S：お父さんは子どもに悪い言葉を使わないように言いました
T：部長は私に来週大阪へ出張するように言いました。私は？私は部長に来週大阪へ出張するように言われました
S：私は部長に来週大阪へ出張するように言われました
T：部長は私に金曜日は残業しないように言いました。私は部長に金曜日は残業しないように言われました
S：私は部長に金曜日は残業しないように言われました
変形練習
T：先生は学生に授業中は日本語だけ話すように注意しました
S：学生は先生に授業中は日本語だけ話すように注意されました
T：お父さんは子どもに友達を大切にするように言いました
S：子どもはお父さんにに友達を大切にするように言われました
T：先生は学生に授業に遅れないように注意しました
S：学生は先生に授業に遅れないように注意されました
T：お父さんは子どもに悪い言葉を使わないように言いました
S：子どもはお父さんに悪い言葉を使わないように言われました
T：子どもはお父さんにお土産を買ってくるように頼みました
S：お父さんは子どもにお土産を買ってくるように頼まれました
「学習する前に4」で聞いた内容をもとに例文を作ります。教師は学生の発言内容をメモしておきましょう！（帽子のデザインが派手だった、サイズが大きかったなど）
ペアワーク
A：あのう、これ昨日こちらで買った__________なんですけど・・・。
B：はい。
A：家に帰ってから_________________________________。
B：そうでしたか。申し訳ございませんでした。
A：すみませんが___________________と取り替えていただけませんか。
B：はい。レシートはお持ちですか。
A：はい、どうぞ。
状況
状況例１：白いシャツを買いました。うちに帰ってみてみると少し汚れていたので、店へ取り替えに行きました。
状況例2：雑誌を買いましたがうちへ帰って開けてみるとページが破れていたので店へ取り替えに行きました。
無料で配布されるものを考えさせましょう。日本ではポケットティッシュ、うちわなど実用性のあるものを媒体として配られることが多いです。レアリア（本物のチラシ）を準備するといいです。
T：私は東京で働いています。エンジニアでも銀行員でもありません。私は東京で日本語の先生として働いています
S：私は東京で働いています。エンジニアでも銀行員でもありません。私は東京で日本語の先生として働いています
T：「東京バナナ」です。おいしいお菓子です。これはどこのお土産ですか
S：東京です
T：「東京バナナ」は東京のお土産として有名です
S：「東京バナナ」は東京のお土産として有名です
T：私は歌を歌うのが趣味です。友達が誕生日だったので、1曲作ってあげました。自分で作った歌を誕生日プレゼントとしてあげました
S：自分で作った歌を誕生日プレゼントとしてあげました
T：私はスーパーの袋を捨てません。色々な家のゴミを入れてから捨てます。私はスーパーの袋をゴミ袋として使っています
S：私はスーパーの袋をゴミ袋として使っています
受身の復習をしましょう！（「みんなの日本語37課」）
読もうの問題2が様々なパターンの受身形で出題されています。ですから、先に読もう問題2をしてそこから今回の文型を解説すると言うやり方がおすすめです！
A：どうしたの？
B：誰かに財布を取られちゃって、困っている んだ/の。
A：そうなんだ。じゃあ、早く警察へ行ったほうがいいよ。
問題