今〜時〜分です。
（T：教師 S：学生）
準備するもの
- 4回練習Bの絵を大きく拡大した紙
- 初級会話⑫⑬で使用した物カードやレアリア
- 「◯」「×」棒
初級会話⑫時間の復習をします。
〜時
T：（時計の針を１時ちょうどに合わせる・・・）これは？
S：1時
T：（時計の短針を2に合わせる）
S：2時
T：（時計の短針を3に合わせる）3時
S：3時
T：（時計の短針を5に合わせる）5時
S：5時
T：（時計の短針を6に合わせる）6時
S：6時
T：（時計の短針を8に合わせる）8時
S：8時
T：（時計の短針を10に合わせる）10時
S：10時
T：（時計の短針を11に合わせる）11時
S：11時
T：（時計の短針を12に合わせる）12時
S：12時
特別な4・7・9
T：（時計の短針を4に合わせて）S1さん、これは？
S1：よんじ
S2：いいえ、よじです。
T：そうです。4と7と9は特別ですね！よじ。
S：よじ
T：（時計の短針を7に合わせて）これは？
S：しちじです。
T：（時計の短針を9に合わせて）これは？
S：くじです。
- ４・・・よじ
- ７・・・しちじ
- ９・・・くじ
〜分
T：（時計の針を動かして1時5分に合わせます）言ってください。
S：ごふん
T：（時計の針を動かして1時15分に合わせます）
S：15分
T：（時計の針を動かして1時25分に合わせます）
S：25分
T：（時計の針を動かして1時35分に合わせます）
S：35分
T：（時計の針を動かして1時45分に合わせます）
S：45分
T：（時計の針を動かして1時55分に合わせます）
S：55分
5 15 25 35 45 55・・ふん
T：（時計の針を動かして1時10分に合わせます）これは？
S：じゅっぷん
T：（時計の針を動かして1時20分に合わせます）
S：20分
T：（時計の針を動かして1時30分に合わせます）
S：30分
T：（時計の針を動かして1時40分に合わせます）
S：40分
T：（時計の針を動かして1時50分に合わせます）
S：50分
10 20 30 40 50 ・・ぷん
T：30分は、もう１つ言い方があります。何ですか。
S：「はん」です。
T：そうでしたね。
時計の針を動かしたり絵を使いながらひと通り練習します。
（絵はザ・プロンプトさんから）
初級会話⑫では５分刻みで練習したので分刻みの言い方も導入します。
1・・・いっぷん
2・・・にふん
3・・・さんぷん
4・・・よんぷん
5・・・ごふん
6・・・ろっぷん
7・・・ななふん、しちふん
8・・・はっぷん
9・・・きゅうふん
10・・・じゅっぷん、じっぷん
- AMーごぜん／PMーごご も復習します。
何時ですか。
T：（時計の部分を隠して）わかりません。
何時ですか。
S：何時ですか。
T：今 何時ですか。
S：今 何時ですか。
T：12時５分です。
S：12時５分です。
- B-1
（都市）は今〜時〜分です。
初級会話⑬の復習です。
- 世界地図に時刻を書き込んだプリントを準備します。
- 各都市の日本の読み方を再確認します。「ブラジル」「ニューヨーク」など。
- 都市名はカタカナ表記にしてもいいです。
T：東京は今何時ですか。
S：午前７時です。
T：シドニーは今何時ですか
S：午前８時です。
（7都市全て確認します。）
その後、同じプリントを配布します。
学生同士でペアにして。もう一度
「都市は何時ですか。」「午前/午後 〜時 です。」という練習をさせます。
- B-2
（時間）から（時間）までです。
・初級会話⑭の復習です。
T：佐藤さんの仕事は午前8時からです。
S：佐藤さんの仕事は午前8時からです。
T：おうさんの勉強は午前8時からです。
S：おうさんの勉強は午前8時からです。
T：皆さんの勉強は？
S：9:10分からです。
T：スミスさんの仕事は午前9時からです。
S：スミスさんの仕事は午前9時からです。
（他の人カードでも同様に練習します。）
T：イーさんの仕事は午後2時からです。
S：イーさんの仕事は午後2時からです。
T：クマルさんの仕事は午前7:30からです。
S：クマルさんの仕事は午前7:30からです。
T：アマさんの勉強は午前11:20からです。
S：アマさんの勉強は午前11:20からです。
T：リンさんの仕事は午前9:00からです。
S：リンさんの仕事は午前9:00からです。
（板書）PM12：30〜１:30
T：昼休みは午後12時半からです。
S：昼休みは午後12時半からです。
T：人カードの「〜じから」の部分を隠して
T：何時からですか。
S：何時からですか。
T： 仕事は何時からですか。
S：仕事は何時からですか。
T：午前8時からです。
S：午前8時からです。
（他の人カードでも同様に練習します。）
何時までですか。
T：（PM6:30）の部分を示して6:30までです。
S ：6:30までです。
T ：佐藤さんの仕事は午後6:30までです。
S：佐藤さんの仕事は午後6:30までです。
T ：おうさんの勉強は午後3:00までです。
S：おうさんの勉強は午後3:00までです。
（板書）PM12：30〜１:30
T：昼休みは午後1時半までです。
S：昼休みは午後1時半までです。
T：（人カードの「〜じまで」の部分を隠して）「わかりません。」
T：何時までですか。
S：何時までですか。
T： 仕事は何時までですか。
S：仕事は何時までですか。
T：午後6:30時までです。
S：午後6:30までです。
- 他の絵カードでも同じように「何時までですか。」「〜時までです。」という口頭練習をして復習します。
何時から何時までですか。
T：リンさんの仕事は午前9:00から午後6:00までです。
S：リンさんの仕事は午前9:00から午後6:00までです。
T：アマさんの勉強は午前11:20から午後4:30までです。
S：アマさんの勉強は午前11:20から午後4:30までです。
（板書）PM12：30〜１:30
T：昼休みは午後12時半から（午後）1時半までです。
S：昼休みは午後12時半から（午後）1時半までです。
T：（時間の部分を隠して）わかりません。
T： 何時から何時までですか。
S：何時から何時までですか。
T： 佐藤さんの仕事は何時から何時までですか。
S：佐藤さんの仕事は何時から何時までですか。
☆全ての人カードで復習します。
- B-4
〜は〜曜日です。
- 初級会話⑳の復習です。
- 教室にある大きいカレンダーかネットにある無料カレンダーなどを拡大して利用します。
曜日だけに集中させたければ、
↑こんな感じのものを手書きかパソコンで作ってもOKです。
T：（指差し棒などでカレンダー上の月曜日を示す）
S：月曜日
T：（火曜日を示す）
S：火曜日
・
・
最後に一人ずつ月から日まで言言わせて、大丈夫だったら終了です。
＜今日・明日・休み＞は何曜日ですか。
語彙の確認をします。
T：（カレンダーの今日の日付部分を示して）今日
S：今日
T： （「明日」は今日の日付の翌日を示して）明日
S：明日
T：（カレンダーの土日部分と祝日を示して）休み
S：休み
練習B−3に「会議」「試験」と言う単語もあるのでそれも絵カードなどでもう一度確認しておきます。
T：今日は〇曜日です。（授業当日の曜日を言います。）
S：今日は〇曜日です。
T：明日は〇曜日です。
S：明日は〇曜日です。
疑問文を復習します。
T：今日は月曜日ですか、火曜日ですか、わかりません。
今日は何曜日ですか。
S：〇〇曜日です。
T：明日は何曜日ですか。
S：〇〇曜日です。
AとB
T：休みは何曜日ですか？
S：土曜日日曜日です。
T：土曜日と日曜日です。
S：土曜日と日曜日です。
T：アルバイト（仕事）は何曜日ですか。
S：日曜日と月曜日です。
- B−3
- C−1
（曜日）から（曜日）までです。
何曜日から何曜日まで（クリックでファイルが開きます。）の絵カードで復習します。
T：読んでください。
S：げつ、きん
T：そうですね。銀行は月曜日から金曜日までです。
S：銀行は月曜日から金曜日までです。
（他の絵カードでも一回ずつ言わせて練習させます）
何曜日から何曜日までですか。
T：（「げつーきん」の部分を隠して）銀行は何曜日から何曜日までですか。
S：銀行は何曜日から何曜日までですか。
T：（隠していた部分を見せて）月曜日から金曜日までです。
（他の絵カードでも練習します。）
T：銀行は何曜日から何曜日までですか。
S：月曜日から金曜日までです。
T：休みは何曜日ですか。
S：土曜日と日曜日です。
〜時に〜ます。
L4の新出語の「寝ます」「起きます」「終わります」をもう一度語彙表で確認しておきます。
寝ます・起きますのカードを黒板に貼って、その下に時刻をかきます。
T：（12の部分を指して）12時、寝ます。12時に寝ます。
S：12時に寝ます。
T：10時に寝ます。
S：10時に寝ます。
T：11
S：11時に寝ます。
T：1
S：1時に寝ます。
T：S1さんは何時に寝ますか？
S1：11時に寝ます。
（板書）
何時に寝ますか？
11時に寝ます。
そのままチェーンドリルさせて全員に聞きます。
上位クラスでは「早いですね」「遅いですね」と言うリアクションも紹介します。
T：（5の部分を指して）5時、起きます。5時に起きます。
S：5時に起きます。
T：6
S：6時に起きます。
T：8
S：8時に起きます。
T：9
S：9時に起きます。
QーA
T：S2さんは何時に起きますか？
S1：6時半に起きます。
（板書）
何時に起きますか？
11時に起きます。
そのままチェーンドリルでクラス全員に起きる時間を言わせます。
〜時に終わります
T：皆さんの勉強は何時から何時までですか？
S：9時から12時30分までです。
T：皆さんの勉強は12時半に終わります。
- B-5
- C-2
〜ます/ません
T：私は毎日7時に起きます。S1さんも7時に起きますか。
S1：いいえ、起きじゃありません？
T：いいえ、起きません。
S：起きません。
（板書）
〇おきます→×おきません
T：私は「〜ます。」を言います。皆さんは「〜ません。」と言ってください。
T：寝ます
S：寝ません
T：毎晩12時に寝ます。
S：毎晩12時に寝ません。
T：起きます
S：起きません
T：土曜日6時に起きます
S：土曜日6時に起きません
T：終わります
S：終わりません
T：明日7時に仕事が終わります
S：明日7時に仕事が終わりません
- そのほか、L4の動詞全てを「〜ます」から「〜ません」に変換する練習をします。
（時間）から（時間）まで〜ます。
L4の新出動詞「働きます」「勉強します」「休みます」を語彙表や絵カードなどでもう一度確認します。
「働きます」
「勉強します」
「休みます」
人カードで練習します。
T：毎日9:00から6:00まで働きます。
S：毎日9:00から6:00まで働きます。
T：毎日11:20から4:30まで勉強します。
S：毎日11:20から4:30まで勉強します。
（板書）PM12：30〜１:30
T：昼12時半から1時半まで休みます。
S：昼12時半から1時半まで休みます。
Q-A
T：（皆さん）毎晩何時から何時まで勉強しますか。（順番に学生に聞いていきます。）
- B-6
〜ました/ませんでした。
過去の時制を表す言葉「昨日」「おととい」「今朝」をもう一度語彙表で確認しておきます。
黒板にこんな感じに表を書きます。（絵は語彙導入で使用した絵を使えば大丈夫です。）
T：（「きょう」の部分を示して）読んでください。
S：きょう
T：そうですね。（と言いながら「きょう」の欄に日付を書き込みます。）
まるばつ棒を使います。↓こんなのです。
T：（「あした」と「はたらきます」の部分にマル棒を置いて）
明日働きます
S：明日働きます。
T：（「あさって」と「はたらきます」の部分にマル棒を置いて）
明後日働きます
S：明後日働きます。
「明日勉強します」「明後日勉強します」も同じように練習します。
T：（「きのう」と「はたらきます」の部分にマル棒を置いて）
昨日働きました
S：昨日働きました。
T：（「おととい」と「はたらきます」の部分にマル棒を置いて）
おととい働きました
S：おととい働きました
「昨日勉強しました」「おととい勉強しました」も同じように練習します。
板書）
- あした/あさって べんきょうします。
- きのう/おととい べんきょうしました。
T：（「あした」と「はたらきます」の部分にバツ棒を置いて）
明日働きません
S：明日働きません
T：（「あさって」と「はたらきます」の部分にバツ棒を置いて）
明後日働きません
S：明後日働きません
（☆「明日勉強しません」「明後日勉強しません」も同じように練習します。）
T：（「きのう」と「はたらきます」の部分にバツ棒を置いて）
昨日働きませんでした
S：昨日働きませんでした
T：（「おととい」と「はたらきます」の部分にバツ棒を置いて）
おととい働きませんでした。
S：おととい働きませんでした。
（「昨日勉強しませんでした」「おととい勉強しせんでした」も同じように練習します。）
板書）
- あした/あさって べんきょうしません。
- きのう/おととい べんきょうしませんでした。
- しばらくまるばつ棒を使ってゲーム感覚で練習します。
- B-7
- B-8
- C-3
何時〜か。
盛りだくさんのL4だったのでQAチェーンドリルをしながら楽しく導入していきます。
T：毎朝何時に起きますか。
S1：6時に起きます。
S2：8時に起きます。
S3：5時に起きます。
（数人に聞いたら終了）
T：毎晩何時に寝ますか。
S4：10時に寝ます。
S5：8時半に寝ます。
S6：3時に寝ます。
T：昨日何時から何時まで働きましたか。
S7：5時から9時まで働きました。
S8：3時から6時まで働きました。
S9：2時から5時まで働きました。
T：昨日の晩何時から何時まで勉強しましたか。
S10：5時から7まで勉強しました。
S11：勉強しませんでした。
- B-9
