【教案】初級会話④お名前/お仕事は何ですか

chiyo
今日は自己紹介で必ずいう名前と仕事を聞いて、答える練習です!質問ができると授業が楽しくなってきますよ〜。文中のTは教師、Sは学生の意味です!

準備するもの

  • 初級会話①で作成した3つ折りの名前カード(名札でもよい)
  • 人カード
  • 『?』マークのついた棒(適当な棒にはてなをかいた紙を貼れば良い)

(お)名前

名前=name の導入です。「名前」の意味がわかればOKです。

T:(自分の名前カードを示して)「名前

S:名前

人カード

T:人カードの名前部分をさして「名前

S:名前

自己紹介の復習

T:私は山口です(手で示して学生に名前を言わせる。)

S1:「私はリンです。」

S2:「私はメイです。」

S3:「私はフンです。」

S4:「私はジョンです。」

S5:「私はクマルです。」

S6:「私はゴックです。」

S7:「私はオウです。」

S8:「私はカンです。」

そのまま全員に言わせて、確認します!人数が多いクラスはダレないように素早くまわしましょう!

(お)名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を自分の手かはてな棒で隠して)名前がわかりません。名前は?

S:名前は?

T:お名前は?

S:お名前は?

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私は佐藤です

S:私は佐藤です

他の人カードを使って全員でリピート練習

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はおうです

S:私はおうです

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はリンです

S:私はリンです

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はイーです

S:私はイーです

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はクマルです

S:私はクマルです

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はアマです

S:私はアマです

T:お名前は何ですか

S:お名前は何ですか

T:私はスミスです

S:私はスミスです

リピートができたら疑問文と答えを学生に言わせます

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はさとうです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はおうです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はリンです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はイーです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はクマルです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はアマです

T:(人カードの名前の部分を隠す)

S:お名前は何ですか。

T:(人カードの名前の部分を見せる)

S:私はスミスです

チェーンドリルを行う

チェーンドリルとは以下のような練習のことです。端の学生からはじめ、隣の学生の名前を聞くように手で指示します

T:(S1を見て)お名前はなんですか

S1「コウです。お名前は何ですか」

→S2「メイです。お名前は何ですか」

→S3「クマルです。お名前は何ですか」

→S4「ロシャンです。お名前は何ですか」

→S5「フンです。お名前はなんですか」

→S6「リンです。お名前はなんですか」

→S7「カンです。お名前はなんですか」

→S8「スレンドラです。お名前はなんですか」

一番最後の学生まで回ったら終わりです

(お)仕事

人カード

T:(人カードを見せて、仕事の部分をいくつか指して)仕事

S:仕事

学生に職業の部分を確認してもらいながら職業名の確認をする

T:会社員

S:会社員

T:私は会社員です

S:私は会社員です

T:先生

S:先生

T:私は先生です

S:私は先生です

T:学生

S:学生

T:私は学生です

S:私は学生です

T:店員

S:店員

T:私は店員です

S:私は店員です

T:(自分を指差し)私は先生です。皆さんは・・?

S:学生です

T:そうですね

(お)仕事は何ですか。

T:(Panasonic部分を手で隠して)わかりません。仕事は?

S:仕事は?

T:お仕事は?

S:お仕事は?

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は会社員です

S:私は会社員です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は学生です

S:私は学生です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は会社員です

S:私は会社員です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は店員です

S:私は店員です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は会社員です

S:私は会社員です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は学生です

S:私は学生です

T:お仕事は何ですか

S:お仕事は何ですか

T:私は先生です

S:私は先生です

リピートができたら疑問文と答えを学生に言わせます。最後に人カードを全てはり隣の学生とペアワークさせます!

〜も<仕事>ですか。

学生に質問する形式で導入します

T:私は先生です。S1さんも先生ですか。

S1:はい、私も先生です。/いいえ私は学生です。

T:おうさんは学生です。リンさんも学生ですか。

S2:はい、私も学生です。/いいえ私は会社員です。

助詞「も」の使い方がわかったようであれば最後にチェーンドリルをします

S1「私は学生です。S2さんも学生ですか。」

→S2「はい、私も学生です。S3さんも学生ですか。」

→S3「いいえ、私は店員です。S4さんも店員ですか。」

→S4「いいえ、私は会社員です。」

これで名前と仕事を尋ねる練習は終わりです!

 

Chiyo

日本語研究家、ブロガー、母1歳。 関西出身。神奈川育ち。20歳の夏カンボジアで出会った日本語ペラペラの現地ガイドに衝撃を受け日本語教師の道へ。慶應大学卒業後シンガポール3年半→フィリピン半年→共同通信系(アジア経済)記者→日本語別科助教。 2018.9.13 結婚、セブにて挙式 2019.11.21 女の子出産 お仕事の依頼はブログのお問い合わせフォームからお願いします!

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